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　　第一、端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語(yǔ)基本功

　　作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該盡量避免我們常說(shuō)的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在平時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

　　第二、重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思。

　　動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫作的形式，內(nèi)容。比如，是寫書信，還是通過圖畫表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來(lái)的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒有認(rèn)真審題的話，見題就寫，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魉悸罚苋菀自斐膳茴}，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。

　　第三、學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。

　　我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見詞的常見短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫作之用。

　　另外，關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

　　第四、重視日常練習(xí)中的作文批改。

　　考生在備考寫作時(shí)，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及與考研英語(yǔ)寫作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)后的批改。

　　目前網(wǎng)上有很多可提供作文批改的地方，大家可以把自己寫好的作文發(fā)到網(wǎng)上找專業(yè)的老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐幫忙修改，以此修正那些自己無(wú)法檢視出來(lái)的錯(cuò)誤。

　　最后提醒大家，模板只是給了考生一個(gè)寫作的思路和框架，但是要想獲得高分，就要在框架之上填加自己的內(nèi)容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內(nèi)容，才會(huì)吸引判卷老師的眼球!